我叫李星，是锦州医科大学研究生，现在在锦州市中心医院进行为期三年的住院医师规范化培训。一说起我是学医的，身边人往往会肃然起敬。尤其是长辈，经常夸我“治病救人”、“有出息”。可是在学习阶段身为学生的我救兔子、救蟾蜍的时候更多一些，或在模拟人上扎几针。为了掌握更多的临床基础知识，我不断学习专业书籍，通过考试检验能力。

　　2020年9月，我来到锦州市中心医院开始了我为期三年的住院医师规范化培训。跟着带教老师查房也许是每个刚进临床的小大夫最喜欢的事儿了，因为能学到的东西很多，还能有效的把理论和实践联系到一起。医院的带教老师对学生的问题都是知无不答，这让我一直都受益匪浅，从他们身上学到了很多从书本上学不到的东西。
　　2020年12月24日，与以往不同，这一天的查房对我来说是惊心动魄，生死时速。病房的一名患者突发意识障碍，血压急速下降，心脏骤停！值班大夫立即呼叫护士推抢救车准备实施抢救，我也跑去推心电图机，当我回来看到心率在片刻之间由70，到60再到40、血压也下降到测不出来。我的内心变得无比紧张了，这时老师已经在指导各种抢救用药，强心的，升血压的，升心率的，一项一项都有条不紊的进行着，我的内心也被老师的镇静所感染。就在一瞬间，心电图变成一条直线，病人发生了呼吸心跳骤停，带教老师立刻跃上床进行心肺复苏。
　　这时的我紧张极了，手脚都在轻微的颤抖着，说实话，心肺脑复苏从上学开始就学了很多遍了，并且在四个月前医院还进行了岗前培训，每次我都认真学习，对这项技能足够自信。两分钟5组按压过后，我毫不犹豫主动请缨：“老师我接受过心肺复苏培训，我来接替您”。老师从我眼中读出了自信和坚定，当机立断，将这个胸外按压的重任交给了我。在我按压几次后，看着老师眼神中的赞扬和鼓励，我的紧张感似乎消失了，心中只有一个念头，把这个患者抢救回来！
　　“深度5-6㎝，速度100-120次....”我内心默念，重复重复再重复。又是两分钟5组按压过后，旁边另一名大夫马上又从我手中接过了这场抢救的接力棒，经历过麻醉科轮转的我这时候的优势就体现出来了，马上安排：准备吸引器、吸痰管、氧气源、简易呼吸球、还有插管需要的注射器和胶布、血压调成自动测量…。
　　事实证明我的准备是有效的，当我看到麻醉科同仁进来后在不停止按压的情况下依然很顺利的将导管顺利插入时，我接过了呼吸球囊，因为在麻醉科轮转过的我对于捏球这个操作已经熟悉的不能再熟悉了，每一次挤压气量，挤压的频率都熟记于心。三个人毫不停歇的按压，通气，30:2。之后一切都是重复，重复，再重复。汗水滴在手上，眼镜掉了，也丝毫不停歇的按压。突然发现心电图有了变化，自主心率30多次，这时我的内心狂喜，按回来了，真的按回来了，这在我心中就是奇迹，病人有救了，我的信心又多了几分。又按压几轮过后，终于心电图示心率100次，一分钟，三分钟，心率和血压终于都维持住了，这时我的内心出现了一个念头，这个病人终于活了。但是这时才意识到自己的疲惫，身上都湿透了，靠着墙，边休息，边抱球，将近一个小时的抢救成功了。
　　我想没有什么事情能让人如此激动和高兴了吧，吃一次大餐？一次旅游？中一次大奖？不，只有今天把一个病人从死亡边缘抢救回来的高兴和激动才是让人一辈子都记忆犹新的。还有抢救后主任，每一位老师，还有病房其他患者的一致夸奖也让我的内心充满了自豪，这一刻也是我值得骄傲并且记住一辈子的事儿。
　　这次抢救让我学到了很多，我更深刻领会到当医生的责任重大和付出，也更深的感到了生命被拯救的喜悦。每个学医的人都有一副侠肝义胆和治病救人的理想，即使我们只是刚住培的医生，我们依然可以在老师的带领下走上这条治病救人的道路。培训可以重复，生命不可再来。作为一个年轻医生，我更应该扎实学好基础的操作和技能。

　　我也更加理解我们进行住院医师规范化培训轮转的必要性，在这些科室学到的知识和临床思维也能让我们在今后工作中全面成长，受益终身。同时我也更加体会到一个团队的重要性，值班医生的及时发现，抢救医生和主任的有效指挥，护士的执行力，麻醉的及时插管，当然还有我们住培医生的专业素养，每一部分都是不可或缺的，只有齐心协力才能把患者从死亡线上抢救回来。

　　在这次抢救中一个生命的去而复还给了我一个大大的惊喜，在那一刻我感受到了生命的伟大和感恩，这是我生命里难忘的一天。

当日手记

　　供稿/内科住培基地 李星
　　审稿/内科住培基地 江珊 王雪鹰
　　校对/内科党总支 蒲玉
　　编辑/组织统战部 唐芷馨