为推进住院医师规范化培训内涵建设，持续改进教学质量，以胜任力为导向提高住院医师的临床思维能力，我院内科住培基地开设了内科特色教学活动——住院医师多学科病例讨论。

内科专业基地此前已有持续开展病例讨论教学活动，为响应“能力导向、问题牵引”的原则，让住院医师的临床综合能力得到进一步提升，经教学小组讨论后，开展内科多学科病例讨论教学活动，以传授、观摩、聆听为主的传统教学模式，以住院医师为主体，在指导教师的指导下完成病例选择、讨论问题设计、文献资料查阅、课件制作等前期准备工作。

选择的教学病例是“糖尿病诊断”。来自不同年级、不同专业住院医师，在开课前提前收到相关的病例信息，进行充分的准备与思考。课程中，住院医师们积极参加，踊跃发言，现场讨论气氛热烈。一年级住院医师主要围绕患者的病例特点进行了归纳总结，提出了诊断假设；二年级住院医师则围绕糖尿病的原因开展了鉴别诊断的讨论；三年级内科专业的住院医师在此基础上围绕治疗与预后，讨论了后续进一步的诊疗方案。

内科基地主任王雪鹰、特邀嘉宾呼吸科主任刘锦、超声基地主任韩玲全程参与，并适时对住院医师们的讨论进行引导，并针对学员们的表现，进行了一一点评。

此次病例讨论的教学活动让住培学员们收获满满，既锻炼了学员们的临床思维能力，也为学员与学员、学员与老师之间搭建了交流学习的互动平台，使大家在沟通协作、文献查阅、课件制作、现场发言等综合能力得到了充分锻炼和提升，并获得好评与肯定。接下来教学活动将持续开展，并在教学过程中不断优化、规范流程，逐步提升教学质量与内涵。住院医师规范化培训是医学毕业生成长为合格临床医师的必经之路。

供稿/科教科 李嘉楠

审稿/科教科 李英梅

校对/机关党总支 郝娜

编辑/宣传企划科 徐剑